¡Oferta!

ENSEÑANZA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE Y DISEÑO POR COMPETENCIAS EN LA UNIVERSIDAD. FUNDAMENTACIÓN, PROCEDIMIENTOS Y EVIDENCIAS DE APLICACIÓN E INVESTIGACIÓN.

$149.400 $119.520

Jimenez Rodriguez, Miguel Angel Gonzalo Almerich Cerveró María Amparo Benavent Garcé
Edición: 2017
Editorial Tirant lo blanch
ISBN: 9788416556731
Este libro se asienta en el paradigma de la enseñanza centrada en el aprendizaje en la universidad y en un enfoque de diseño por competencias. La obra quiere servir a profesores e investigadores aportando datos de investigación empírica y siendo funcional y útil para el trabajo diario de los profesores cuando enseñan sus disciplinas docentes. El contenido está organizado en tres partes: la primera incluye la fundamentación teórica de los métodos centrados en el aprendizaje y el alineamiento constructivo, así como el diseño basado en competencias. La segunda presenta, fundamenta y describe los métodos centrados en el aprendizaje utilizados en la investigación por los profesores participantes, ejemplificando su uso en las diferentes materias. Y la tercera aporta una parte ilustrativa de los formatos metodológicos utilizados en la investigación, con una descripción detallada y con datos de resultados que testimonian su impacto sobre el aprendizaje de los estudiantes.

Hay existencias

Subtotal:

Add-ons total:

Total:

Descripción

Jimenez Rodriguez, Miguel Angel Gonzalo Almerich Cerveró María Amparo Benavent Garcé
Edición: 2017
Editorial Tirant lo blanch
ISBN: 9788416556731
Este libro se asienta en el paradigma de la enseñanza centrada en el aprendizaje en la universidad y en un enfoque de diseño por competencias. La obra quiere servir a profesores e investigadores aportando datos de investigación empírica y siendo funcional y útil para el trabajo diario de los profesores cuando enseñan sus disciplinas docentes. El contenido está organizado en tres partes: la primera incluye la fundamentación teórica de los métodos centrados en el aprendizaje y el alineamiento constructivo, así como el diseño basado en competencias. La segunda presenta, fundamenta y describe los métodos centrados en el aprendizaje utilizados en la investigación por los profesores participantes, ejemplificando su uso en las diferentes materias. Y la tercera aporta una parte ilustrativa de los formatos metodológicos utilizados en la investigación, con una descripción detallada y con datos de resultados que testimonian su impacto sobre el aprendizaje de los estudiantes.