FAMILIAS COMPETENTES: GUIAS PRACTICAS PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS
$140.800AUTOR: ERNESTO LOPEZ MENDEZ
EDICIÓN: 2021
ISBN: 9788436845488
EDITORIAL: PIRAMIDE
Mostrando 1–35 de 139 resultados
AUTOR: ERNESTO LOPEZ MENDEZ
EDICIÓN: 2021
ISBN: 9788436845488
EDITORIAL: PIRAMIDE
AUTOR: SUSANA RODRIGUEZ
EDICIÓN: 2021
ISBN: 9788436845440
EDITORIAL: PIRAMIDE
AUTOR: CARMEN ESTEBAN HERNANDEZ
EDICIÓN: 2022
ISBN: 9788441545373
EDITORIAL: ANAYA MULTIMEDIA
AUTOR: MARIA DOLORES GIL LLARIO
EDICIÓN: 2021
ISBN: 9788436845662
EDITORIAL: PIRAMIDE
La colección PsicoCuentos ofrece a los padres y a las personas relacionadas con los niños pautas de intervención provechosas avaladas por la investigación. Cada título consta de un libro guía para los padres con información contrastada y consejos prácticos sobre qué hacer o no hacer en el día a día, y de un cuento para el niño, con el objetivo de ayudarle a enfocar sus emociones de manera positiva y divertida, a resolver sus preocupaciones y dificultades, en definitiva, a enfrentarse a los retos de crecer, desarrollarse y hacerse mayor.
AUTOR: MARTA PINILLOS MANRIQUE DE LARA
EDICIÓN: 2021
ISBN: 9788417946678
EDITORIAL: DEXTRA EDITORIAL
Este libro es el resultado de más de 20 años de trabajo en torno a la voz. A lo largo de dos décadas como profesional independiente he podido recopilar conocimientos, ordenarlos, actualizarlos y finalmente difundirlos a través de esta publicación, que es la plasmación de un sueño.
Me involucro hasta el final en todos mis proyectos, y en este libro he querido subrayar la necesidad imperiosa de entrenar la voz, independientemente de quién seas y de quién sea tu interlocutor.
Quizá seas un aspirante a un puesto para el que te consideras cualificado, un ejecutivo que debe atender a unos clientes para firmar un contrato millonario, el fundador de una startup que busca financiación e invita a un grupo de potenciales inversores, un profesor, locutor, sacerdote o cualquier profesional que se pasa hablando entre diez y doce horas diarias. Si alguno de estos perfiles te resulta familiar, este libro es para ti.
AUTOR: CAROLINA HAMODI GALAN
EDICIÓN: 2021
ISBN: 9788417946555
EDITORIAL: DEXTRA EDITORIAL
Los beneficios de la Evaluación Formativa y Compartida (EFyC) para el aprendizaje de saberes y valores por parte del alumnado avalan este modelo de evaluación como el idóneo para desarrollar en la formación inicial del profesorado.Este libro hace especial hincapié en su utilidad, sus oportunidades y su puesta en práctica entre el profesorado universitario y su alumnado. Se trata pues de un texto referente, con experiencias concretas e investigaciones que ayudan a hacer más explícito el alcance de este modelo de evaluación y que sirva para desarrollar la EFyC en las universidades, así como su extrapolación a otros niveles académicos.
AUTOR: VV.AA.
EDICIÓN: 2021
ISBN: 9788417946494
EDITORIAL: DEXTRA EDITORIAL
Ante la pérdida de interés por las materias y estudios cienKficos en Estados Unidos, surge en el MassachuseNs Ins9tute of Technology (MIT) el planteamiento de que el arte puede colaborar con las ciencias para beneficiar el aprendizaje. Se acuña así el concepto STEAM, donde la introducción de la A, que incluye el término Arte en un sen9do amplio, favorece los métodos de enseñanza y aprendizaje. En ese libro se expondrá el marco teórico sobre el concepto STEAM aplicado en la universidad, seguido de entrevistas a dis9ntos profesionales para profundizar en su visión sobre las relaciones sobre el arte y la ciencia Las experiencias expuestas por profesores de dis9ntas disciplinas nos aportarán la aplicación del método STEAM en la universidad.
AUTOR: FRANCISCO RODRÍGUEZ ORTIZ EDICIÓN: 2021ISBN: 9788436844382EDITORIAL: PIRÁMIDE
AUTOR: MARÍA ÁNGELES CHAVARRÍA EDICIÓN: 2021ISBN: 9788436844207EDITORIAL: PIRÁMIDE
AUTOR: ÚRSULA PERONA EDICIÓN: 2021ISBN: 9788436844795EDITORIAL: Piramide
AUTOR: CANDIDA DELGADO CASASEDICIÓN: 2021ISBN: 9788436845204EDITORIAL: PIRAMIDE
AUTOR: BLANCHARD, MERCEDESEDICIÓN: 2020ISBN: 9788427727779EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: AHEDO, JOSUEDICIÓN: 2020ISBN: 9788427727748EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: PONS CORBERÁ, MARÍAEDICIÓN: 2020ISBN: 9788427727700EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: BOQUÉ TORREMORELL, MARIA CARMEEDICIÓN: 2020ISBN: 9788427727649EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: TAIT, JONEDICIÓN: 2019ISBN: 9788427726673EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: LÓPEZ RUPÉREZ, FRANCISCOEDICIÓN: 2020ISBN: 9788427727298EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: ITAHISA PÉREZ-PÉREZEDICIÓN: 2020ISBN: 9788427727236EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: GRIFFITH, OWEN M.EDICIÓN: 2020ISBN: 9788427726901EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: TERRENCE C.WEDICIÓN: 2020ISBN: 9788427726840EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: COMPAN FERNANDEZ, ISABEL Y PAGÈS ROSAS, MONTSERRATEDICIÓN: 2020ISBN: 9788427726772EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: DE LA RIVA, FERNANDO Y MORENO, ANTONIOEDICIÓN: 2019ISBN: 9788427726734EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: BIKOWSKI, DAWN Y PHILIPS, TALINNEDICIÓN: 2019ISBN: 9788427726703EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: VILLARDONEDICIÓN: 2015ISBN: 9788427720770EDITORIAL: Narcea
AUTOR: BEAUDOIN. NELSONEDICIÓN: 2013ISBN: 9788427719088EDITORIAL: Narcea
AUTOR: AGUERA- ISABELEDICIÓN: 2002ISBN: 9788427715981EDITORIAL: Narcea
AUTOR: VADILLO Y RAMOSEDICIÓN: 2003ISBN: 9788427715608EDITORIAL: Narcea
AUTOR: JULIENEDICIÓN: 2007ISBN: 9788427715288EDITORIAL: Narcea
AUTOR: MORA MERIDA JUAN ANTONIOEDICIÓN: 2020ISBN: 9788427706248EDITORIAL: NARCEA
AUTOR: SAMANTHA SNOWDENEDICIÓN: 2021ISBN: 9788441543447EDITORIAL: OBERON
AUTOR: PRADA GALLEGO, MARTAEDICIÓN: 2020ISBN: 9788441543065EDITORIAL: OBERON
AUTOR: RODRÍGUEZ MONEO, MARÍAEDICIÓN: 2020ISBN: 9788436842449EDITORIAL: PIRÁMIDE
AUTOR: INMACULADA GONZÁLEZ FALCÓN
EDICIÓN: 2021
ISBN: 9788436844627
EDITORIAL: SÍGUEME
En este escenario de permanentes transformaciones socioculturales que van configurando nuestras sociedades, la pregunta por la función social de la educación y el papel de la escuela con relación a determinadas minorías socioculturales es un trabajo ineludible si se comparte la premisa de que la escuela es uno de los pocos espacios institucionales en los que se pueden diseñar determinadas experiencias educativas que permitan el desarrollo de todos sus participantes, sin distinciones. Este libro comparte estas premisas básicas, aportando evidencias empíricas y discusiones actualizadas sobre diferentes dimensiones de la vida escolar, diferentes procesos involucrados, antiguos y nuevos actores participantes, nuevas propuestas de intervención y nuevos modelos formativos, entre otros. En cada uno de estos ámbitos la pregunta por la diversidad cultural y los diferentes modelos de gestión están presentes como telón de fondo, al igual que los conceptos de interculturalidad, inclusión y justicia educativa. Pero eso no es todo. El mérito del trabajo realizado no sólo se juzga por su formato y por las diferentes contribuciones temáticas que realiza, sino que además por un sentir compartido en torno al significado y sentido de la investigación educativa.
AUTOR: CABEZUELO, GLORIA
EDICIÓN: 2021
ISBN: 9788427728110
EDITORIAL: SÍGUEME
La Educación para la Salud (EpS) es un proceso mediante el cual los individuos o grupos de personas aprenden hábitos que favorecen la promoción, el mantenimiento o la restauración de la salud, entendida como el bienestar físico, psíquico y social.
La EpS comprende muchos aspectos: alimentación y nutrición, prevención de accidentes, higiene personal, prevención de enfermedades transmisibles, integración psicosocial, prevención de adicciones como el tabaquismo o las drogas, salud y medio ambiente, etc.
Un capítulo muy importante de la EpS es una nutrición adecuada: es lo que llamamos una alimentación saludable. Este es el objetivo del libro: enseñar a las personas, sobre todo niños, adolescentes y adultos jóvenes, a comer bien, a comer sano. Esta materia tan importante ha sufrido variaciones en su integración en el currículum educativo. Sin embargo, tanto la escuela como la familia son los ámbitos más adecuados para educar a niños, mayores y adolescentes.
El propósito fundamental del libro es mejorar la información, el conocimiento, la capacidad y las habilidades de los docentes en esta materia y ofrecerles las herramientas necesarias para que formen a las jóvenes generaciones en educación para la salud. También es una ayuda para la confección de menús saludables en el comedor escolar, algo que, en ocasiones, es un problema para los centros docentes.
El libro está escrito en formato de preguntas y respuestas, con la rigurosidad de las recomendaciones científicas actuales sobre nutrición, pero con un lenguaje sencillo.
AUTOR: GAIRÍN SALLÁN, JOAQUÍN
EDICIÓN: 2021
ISBN: 9788427728028
EDITORIAL: SÍGUEME
Promover e impulsar el cambio y la mejora de la educación es una tarea permanente que no siempre va acompañada del éxito deseado. Y es que son múltiples los factores y circunstancias que influyen, y variadas las alternativas de intervención que dificultan, más que favorecen, una visión común y mantenida sobre el cambio. Se trata de conseguir actuaciones realistas, sistemáticas y progresivas, dirigidas a potenciar la calidad de la educación, a facilitar un contexto que también eduque y permita el desarrollo personal-profesional, y a favorecer el crecimiento de la organización. La Práctica Educativa Basada en Evidencias (PBE) se puede considerar, en este sentido, como un planteamiento educativo que comparte el profesorado a la hora de diseñar y desarrollar su práctica docente, aportando su experiencia y apoyándola en la reflexión y en una mayor fundamentación de su actividad. Sus planteamientos y desarrollos incluyen estrategias y procedimientos de intervención que se vinculan a la práctica reflexiva y tratan de superarla, al apoyarla con datos de investigación internos o externos, y conseguir una sostenibilidad de las actuaciones educativas más exitosas. La presente aportación recopila el conocimiento existente en nuestro contexto sobre esta propuesta de mejora basada en fundamentar las prácticas educativas en evidencias. Recoge resultados de investigaciones y aportaciones teóricas internacionales y nacionales, que apoyan las reflexiones que se hacen. También, y buscando promover e impulsar este planteamiento poco conocido y desarrollado en España, propone estrategias e instrumentos para llevarlo a cabo, así como buenas prácticas identificadas en los centros educativos que lo practican. La obra, dirigida especialmente a estudiosos e investigadores, busca así difundir el planteamiento mencionado, proporcionando los marcos teóricos y prácticos que pueden apoyar su implantación y desarrollo en los centros educativos.