Mostrando 1–16 de 133 resultados

  • ¡Oferta!

    Mentoría y altas capacidades intelectuales

    Valorado en 0 de 5
    $149.680

    AUTOR: MILAGROS FERNANDEZ-MOLINA
    EDICIÓN: 2021
    ISBN: 9788436844368
    EDITORIAL: PIRAMIDE

    MENTORIA Y ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
    ¿Cómo estamos atendiendo las necesidades por altas capacidades intelectuales? ¿Qué intervenciones educativas están disponibles para los profesionales y las familias? ¿Cómo pueden los diferentes especialistas científicos de institutos, colegios y universidades contribuir al aprendizaje y al desarrollo de su alumnado más talentoso? Asumidos y extendidos los nuevos modelos conceptuales y la detección y el diagnóstico del talento, ya no se debería retrasar más el enriquecimiento de las mentes multidimensionales de los chicos y chicas más brillantes, sea cual sea su rendimiento escolar o su excepcionalidad. Todos los profesionales de la Escuela, de los gabinetes psicoeducativos y de las diferentes entidades o asociaciones especializadas deberían trabajar por el bienestar académico, emocional, social y vocacional de este alumnado. De ese compromiso nace esta guía en la que se han unido orientadores y docentes de los equipos especializados en alta capacidad de la administración, profesorado de enseñanzas medias, reconocidos investigadores internacionales, psicólogas educativas que trabajan en este ámbito y especialistas en química, artes visuales, ingeniería, ecología, derecho, computación, idiomas, comunicación, medio ambiente, arqueología, psicología, música o neurociencia. En la obra, partiendo de la legislación vi…
  • ¡Oferta!

    Atención a la diversidad cultural en el contexto educativo

    Valorado en 0 de 5
    $137.760

    AUTOR: INMACULADA GONZALEZ FALCON
    EDICIÓN: 2021
    ISBN: 9788436844627
    EDITORIAL: PIRAMIDE

    ATENCION A LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
    En este escenario de permanentes transformaciones socioculturales que van configurando nuestras sociedades, la pregunta por la función social de la educación y el papel de la escuela con relación a determinadas minorías socioculturales es un trabajo ineludible si se comparte la premisa de que la escuela es uno de los pocos espacios institucionales en los que se pueden diseñar determinadas experiencias educativas que permitan el desarrollo de todos sus participantes, sin distinciones. Este libro comparte estas premisas básicas, aportando evidencias empíricas y discusiones actualizadas sobre diferentes dimensiones de la vida escolar, diferentes procesos involucrados, antiguos y nuevos actores participantes, nuevas propuestas de intervención y nuevos modelos formativos, entre otros. En cada uno de estos ámbitos la pregunta por la diversidad cultural y los diferentes modelos de gestión están presentes como telón de fondo, al igual que los conceptos de interculturalidad, inclusión y justicia educativa. Pero eso no es todo. El mérito del trabajo realizado no sólo se juzga por su formato y por las diferentes contribuciones temáticas que realiza, sino que además por un sentir compartido en torno al significado y sentido de la investigación educativa.
  • ¡Oferta!

    EDUCACIÓN NUTRICIONAL BÁSICA

    Valorado en 0 de 5
    $113.360

    AUTOR: GLORIA CABEZUELO
    EDICIÓN: 2021
    ISBN: 9788427728110
    EDITORIAL: NARCEA

    EDUCACION NUTRICIONAL BASICA: GUIA PARA EDUCADORES Y FAMILIAS
    La Educación para la Salud (EpS) es un proceso mediante el cual los individuos o grupos de personas aprenden hábitos que favorecen la promoción, el mantenimiento o la restauración de la salud, entendida como el bienestar físico, psíquico y social. La EpS comprende muchos aspectos: alimentación y nutrición, prevención de accidentes, higiene personal, prevención de enfermedades transmisibles, integración psicosocial, prevención de adicciones como el tabaquismo o las drogas, salud y medio ambiente, etc. Un capítulo muy importante de la EpS es una nutrición adecuada: es lo que llamamos una alimentación saludable. Este es el objetivo del libro: enseñar a las personas, sobre todo niños, adolescentes y adultos jóvenes, a comer bien, a comer sano. Esta materia tan importante ha sufrido variaciones en su integración en el currículum educativo. Sin embargo, tanto la escuela como la familia son los ámbitos más adecuados para educar a niños, mayores y adolescentes. El propósito fundamental del libro es mejorar la información, el conocimiento, la capacidad y las habilidades de los docentes en esta materia y ofrecerles las herramientas necesarias para que formen a las jóvenes generaciones en educación para la salud. También es una ayuda para la confección de menús saludables en el comedor escolar, algo que, en ocasiones, es un problema para los centros docentes. El libro está escrito en formato de preguntas y respuestas, con la rigurosidad de las recomendaciones científicas actuales sobre nutrición, pero con un lenguaje sencillo.
  • ¡Oferta!

    APRENDER SEGUROS

    Valorado en 0 de 5
    $148.320

    AUTOR: ANA BERASTEGUI , CARLOS PITILLAS,
    EDICIÓN: 2021
    ISBN: 9788427728257
    EDITORIAL: NARCEA

    APRENDER SEGUROS
    La educación de los niños es una de las tareas más valiosas y apasionantes en el mundo actual, un escenario lleno de riqueza y de complejidad que busca ofrecerles el mejor punto de partida: una base segura para crecer. Para desarrollar las competencias educativas clave en las distintas etapas, el niño necesita aprender contenidos y habilidades específicas, pero también necesita poder separarse de sus padres con seguridad, establecer vínculos con nuevos adultos de referencia, entrenar su regulación emocional, relacionarse con iguales, entrenar destrezas básicas con su cuerpo o atreverse a jugar. La seguridad en las relaciones es uno de los cimientos del aprendizaje. La seguridad afectiva en la escuela se consolida de forma muy particular en la relación del niño con su profesor; pero también la alianza de cuidados entre el profesor y la familia o la capacidad de los equipos directivos de implicar a toda la comunidad educativa en el cuidado, construyendo escuelas que cuidan. Este libro presenta los principios y estrategias básicas de Aprender Seguros, un programa que busca fortalecer los vínculos en el ámbito educativo (entre profesor y alumno, entre profesor y familia, y en el interior de las escuelas) como estrategia para fomentar el aprendizaje y el desarrollo integral del alumnado. Desde 2017, este programa ha formado y acompañado a claustros de educación infantil, incidiendo sobre los vínculos en estos tres niveles y aplicando los principios de la teoría del apego a la escuela. Su objetivo final es promover y consolidar culturas sensibles al apego en el seno de las escuelas. El libro es el resultado de la experiencia, con numerosos docentes y sus equipos educativos. Sus valiosas aportaciones han enriquecido la reflexión de los autores y ha permitido comprobar la utilidad y la novedad de este enfoque del cuidado en el trabajo cotidiano.
  • ¡Oferta!

    PRÁCTICAS EDUC. BASADAS EVIDENCIAS

    Valorado en 0 de 5
    $160.800

    AUTOR: JOAQUÍN GAIRÍN SALLÁN
    EDICIÓN: 2021
    ISBN: 9788427728028
    EDITORIAL: NARCEA

    PRÁCTICAS EDUCATIVAS BASADAS EN EVIDENCIAS
    Promover e impulsar el cambio y la mejora de la educación es una tarea permanente que no siempre va acompañada del éxito deseado. Y es que son múltiples los factores y circunstancias que influyen, y variadas las alternativas de intervención que dificultan, más que favorecen, una visión común y mantenida sobre el cambio. Se trata de conseguir actuaciones realistas, sistemáticas y progresivas, dirigidas a potenciar la calidad de la educación, a facilitar un contexto que también eduque y permita el desarrollo personal-profesional, y a favorecer el crecimiento de la organización. La Práctica Educativa Basada en Evidencias (PBE) se puede considerar, en este sentido, como un planteamiento educativo que comparte el profesorado a la hora de diseñar y desarrollar su práctica docente, aportando su experiencia y apoyándola en la reflexión y en una mayor fundamentación de su actividad. Sus planteamientos y desarrollos incluyen estrategias y procedimientos de intervención que se vinculan a la práctica reflexiva y tratan de superarla, al apoyarla con datos de investigación internos o externos, y conseguir una sostenibilidad de las actuaciones educativas más exitosas. La presente aportación recopila el conocimiento existente en nuestro contexto sobre esta propuesta de mejora basada en fundamentar las prácticas educativas en evidencias. Recoge resultados de investigaciones y aportaciones teóricas internacionales y nacionales, que apoyan las reflexiones que se hacen. También, y buscando promover e impulsar este planteamiento poco conocido y desarrollado en España, propone estrategias e instrumentos para llevarlo a cabo, así como buenas prácticas identificadas en los centros educativos que lo practican. La obra, dirigida especialmente a estudiosos e investigadores, busca así difundir el planteamiento mencionado, proporcionando los marcos teóricos y prácticos que pueden apoyar su implantación y desarrollo en los centros educativos.
  • ¡Oferta!

    ENSEÑANDO METODOLOG[AS INCLUSIVAS

    Valorado en 0 de 5
    $135.840

    AUTOR: ANABEL ANABEL MORIÑA DÍEZ
    EDICIÓN: 2021
    ISBN: 9788427727960
    EDITORIAL: NARCEA

    ENSEÑANDO CON METODOLOGÍAS INCLUSIVAS EN LA UNIVERSIDAD
    Que la universidad sea inclusiva es un desafío para los sistemas educativos. Planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde esta perspectiva implica diseñar y desarrollar asignaturas pensando en la diversidad de estudiantes y reconociendolos con diferentes necesidades y capacidades que ofrecen valor al ambiente de aprendizaje. En este contexto, el profesorado demanda más formación sobre cómo enseñar para la inclusión. Este libro, escrito a partir de un enfoque teórico-práctico, y acompañado de la experiencia de docentes universitarios inclusivos de diferentes áreas de conocimiento, pretende ofrecer ejemplos y orientaciones para contribuir a la inclusión del alumnado. En concreto, presenta siete estrategias metodológicas que han ayudado a lograr la presencia, la participación y el exito de sus estudiantes: aprendizaje cooperativo, aprendizaje-servicio, aprendizaje basado en proyectos, lecciones interactivas, metodo de casos, clase invertida y tecnologías emergentes. La obra va destinada a cualquier docente de educación superior preocupado y con interes en reflexionar sobre su práctica, innovando y teniendo en cuenta la diversidad del alumnado. Este material tambien será de gran utilidad para los centros de formación de las universidades.
  • ¡Oferta!

    LIDERAZGO HUMILDE MANDOS INTERMED.

    Valorado en 0 de 5
    $145.840

    AUTOR: LOURDES BAZARRA
    EDICIÓN: 2021
    ISBN: 9788427727991
    EDITORIAL: NARCEA

    EL LIDERAZGO HUMILDE DE LOS MANDOS INTERMEDIOS
    Hace tiempo que la escuela dejó de ser solo un lugar. La pandemia ha acelerado su transformación en un espacio tridimensional, híbrido y ubicuo, donde aprender a leer, interpretar, dar respuestas y soluciones a lo imprevisible, a la incertidumbre. ¿Cómo conseguir transformar la escuela en una organización flexible? Los Equipos Directivos más curiosos y comprometidos son conscientes de que el modelo de organización de la escuela está obsoleto. La era VULCAN necesita que lideremos redes de comunicación y acción en las que conectar, compartir, contrastar, realizar. Y hacerlo con estructuras sencillas, claras, eficientes que faciliten el talento y las mejores soluciones. En este organigrama en red, pasan a tener un protagonismo clave los Mandos Intermedios. Los que conectan los objetivos con las personas. Son los verdaderos Agentes del Cambio en los centros educativos. Los que consiguen que las cosas se hagan, cambien y sucedan. ¿Cómo conseguir que los Mandos Intermedios dejen de ser ODNI (Objetos Directivos no Identificados)? ¿Cómo impedir que se conviertan en trampantojos, en puestos trampa, dentro del organigrama? ¿Que competencias clave de liderazgo necesitan desarrollar para conseguirlo? ¿Por que necesitan ser expertos en Microcambios y en Gestión de Escenarios para facilita
  • ¡Oferta!

    REPENSANDO LA EDUCACIÓN SUPERIOR

    Valorado en 0 de 5
    $158.240

    AUTOR: FELIPE TRILLO
    EDICIÓN: 2021
    ISBN: 9788427727830
    EDITORIAL: NARCEA

    REPENSANDO LA EDUCACIÓN SUPERIOR
    La educación superior no es un arquetipo que se define de una vez y para siempre. Como espacio de intervención profesional -común a miles de profesores repartidos por el mundo en múltiples titulaciones y especialidades-, se reclama también como un campo de estudio y de investigación permanente que exige repensarla en gerundio; porque la educación superior es obra humana felizmente inacabada, que no se agota en las disposiciones normativas ni se erige en doctrina de manual. La educación superior, si quiere serlo, se acompasa a los tiempos; lo suyo es servir como motivador contrapunto a rutinas e inercias y como incisivo contraste a intereses espurios. Repensar la educación superior es lo que ha hecho siempre el profesor Miguel Ç. Zabalza, a quien se homenajea con este libro. Y en eso están también todos los autores que participan en el. De ahí se explica el subtítulo Miradas expertas para promover el debate. Pues todo cuanto se presenta en este libro sobre la innovación educativa, el diseño curricular, la calidad social, la enseñanza universitaria, la pedagogía inclusiva, la digitalización, la formación del profesorado, el liderazgo, la investigación-acción, los estudiantes y la evaluación, aspira a suscitar un debate con los lectores, ya sean profesores
  • ¡Oferta!

    MAS ALLA DE LA CONDUCTA.

    Valorado en 0 de 5
    $137.440

    AUTOR: MONA DELAHOOKE
    EDICIÓN: 2021
    ISBN: 9788441543492
    EDITORIAL: ANAYA MULTIMEDIA

    MAS ALLA DE LA CONDUCTA (LIBROS SINGULARES)
    Con prácticas fichas de trabajo y diagramas, este libro tan accesible dota a profesionales, educadores y padres con herramientas y técnicas para reducir los problemas conductuales y favorecer la resiliencia psicológica y unas relaciones satisfactorias y seguras.
  • ¡Oferta!

    PSICOPATOLOGIA GENERAL

    Valorado en 0 de 5
    $155.520

    AUTOR:MARIA JOSE FERNADEZ GUERRERO

    EDICIÓN: 2021
    ISBN: 9788436843873
    EDITORIAL: PIRAMIDE

    PSICOPATOLOGIA GENERAL: SINTOMAS EN PSICOPATOLOGIA DESCRIPTIVA
    Estamos ante un manual de psicopatología descriptiva, es decir, aquella disciplina que describe lo que le ocurre a una persona, alejándose de explicar por qué tiene esas experiencias, tan solo describe lo que pasa, no por qué pasa. Como se expondrá en el capítulo correspondiente, la psicopatología descriptiva se encarga de eso, de describir, no de explicar. En algunas ocasiones se hace una breve incursión a fundamentos etiológicos (generalmente desde el punto de vista neuroanatómico), pero serán mínimos y muy concretos. Y, por supuesto, no se describen los tratamientos. A pesar de que la psicopatología descriptiva es una materia densa por la multitud de definiciones, conceptos y términos no habituales o extraños, que conlleva su estudio, la autora trata de hablar al lector de forma directa para hacerle comprender de manera más coloquial esos conceptos cuya definición puede resultar complicada, traslada los contenidos a la propia experiencia cotidiana, no siempre unida a una patología mental, ya que mostrar un síntoma o signo no equivale a padecer un trastorno psíquico. En esa línea la autora hace algunos guiños cómicos y utiliza expresiones coloquiales que no serían bien recibidas en artículos de investigación pero que, en este contexto de estudio y aproximación, pueden favorecer la comprensión de los contenidos y contribuir a relajar la atención de la esencia del sufrimiento psicopatológico humano.
  • ¡Oferta!

    APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

    Valorado en 0 de 5
    $149.520

    AUTOR:EDUARDO VIDAL-ABARCA ,RAFAEL GARCIA ROS

    EDICIÓN: 2021
    ISBN: 9788491816065
    EDITORIAL: ALIANZA EDITORIAL

    APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD (NUEVA ED.)
    La finalidad de este libro es comunicar la perspectiva psicológica sobre dos fenómenos humanos esenciales, a saber, aprender y enseñar. Nos centramos en aprendizajes que requieren comprender, pensar, decidir entre opciones o controlar nuestros impulsos, obviando aprendizajes simples de carácter asociativo, como el condicionamiento o el aprendizaje de hábitos. ¿Qué procesos psicológicos conllevan acciones que requieren estas acciones psicológicas complejas? ¿Cómo se puede ayudar a los niños y jóvenes a mejorar esos procesos en situaciones educativas? Nos centramos en los aprendizajes complejos porque son los que nos hacen plenamente humanos, a la vez que son el núcleo de lo que se aprende en situaciones educativas. La psicología no tiene recetas simples para ninguno de esos aprendizajes, pero ha generado abundante conocimiento que proporciona ideas para entender fenómenos psicológicos complejos, para inspirar procedimientos de enseñanza y para revisar la eficacia de esos procedimientos. Los avances en este conocimiento psicológico sobre los procesos de aprender y enseñar, juntamente con la necesidad de abordar aspectos no contemplados en la primera edición del libro son los motivos centrales que nos han impulsado a ofrecer esta nueva edición actualizada y ampliada. El libro aspira a ser utilizado en cursos universitarios tanto de Grado como de Posgrado.
    La finalidad de este libro es comunicar la perspectiva psicológica sobre dos fenómenos humanos esenciales, a saber, aprender y enseñar. Nos centramos en aprendizajes que requieren comprender, pensar, decidir entre opciones o controlar nuestros impulsos, obviando aprendizajes simples de carácter asociativo, como el condicionamiento o el aprendizaje de hábitos. ¿Qué procesos psicológicos conllevan acciones que requieren estas acciones psicológicas complejas? ¿Cómo se puede ayudar a los niños y jóvenes a mejorar esos procesos en situaciones educativas? Nos centramos en los aprendizajes complejos porque son los que nos hacen plenamente humanos, a la vez que son el núcleo de lo que se aprende en situaciones educativas. La psicología no tiene recetas simples para ninguno de esos aprendizajes, pero ha generado abundante conocimiento que proporciona ideas para entender fenómenos psicológicos complejos, para inspirar procedimientos de enseñanza y para revisar la eficacia de esos procedimientos. Los avances en este conocimiento psicológico sobre los procesos de aprender y enseñar, juntamente con la necesidad de abordar aspectos no contemplados en la primera edición del libro son los motivos centrales que nos han impulsado a ofrecer esta nueva edición actualizada y ampliada. El libro aspira a ser utilizado en cursos universitarios tanto de Grado como de Posgrado.
  • ¡Oferta!

    ENSENA COMO UN PIRATA

    Valorado en 0 de 5
    $48.480

    AUTOR: DAVE BURGESS
    EDICIÓN: 2018
    ISBN: 9788427141681
    EDITORIAL: EL MENSAJERO

    Como la vida del pirata, la enseñanza es una aventura llena de desafios y de emociones. Y tú, educador/a, al final puedes optar por naufragar en la «Isla del Profesor Quemado» o ser el pirata que encontró el tesoro escondido de sus alumnos.

  • ¡Oferta!

    GUIA PRACTICA DE EVALUACION PSICOLOGICA CLINICA

    Valorado en 0 de 5
    $241.120

    AUTOR: MARIN MARTIN, CAROLINAEDICIÓN: 2021ISBN: 9788436843316EDITORIAL: PIRÁMIDE

  • ¡Oferta!

    NIÑOS HIPERACTIVOS COMO AYUDAR A LOS PADRES A AFRONTAR LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA

    Valorado en 0 de 5
    $131.600

    AUTOR: MORENO GARCÍA, INMACULADAEDICIÓN: 2020ISBN: 9788436843750EDITORIAL: PIRÁMIDELos problemas de comportamiento, las dificultades para comportarse tal como se espera en situaciones de interacción con adultos y otros iguales, se ha convertido en un tema de interés para padres y educadores en general y particularmente para aquellos que tienen hijos y alumnos con hiperactividad. Este libro sobre…

  • ¡Oferta!

    MANUAL DE NEUROPSICOLOGÍA

    Valorado en 0 de 5
    $159.440

    AUTOR: CRISTINA FORN FRIASEDICIÓN: 2020ISBN: 9788436843286EDITORIAL: PIRAMIDE

  • ¡Oferta!

    TECNOLOGÍAS PARA LA FORMACIÓN DE EDUCADORES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

    Valorado en 0 de 5
    $131.600

    AUTOR: MANUELA RAPOSO RIVASEDICIÓN: 2020ISBN: 9788436843200EDITORIAL: PIRAMIDE